Créditos Foto: santiagolondonouribe

En días pasados el concejal de Medellín, Santiago Londoño Uribe, sostuvo una reunión con el secretario de Educación municipal, Felipe Andrés Gil Barrera, con el ánimo de buscar alternativas que permitan blindar del conflicto a las Instituciones Educativas de la ciudad.

Como es una propuesta que aún está en proceso de construcción, el corporado a través de su cuenta de Facebook: Santiago Londoño Uribe, invitó a su red de amigos para que hicieran comentarios y sugerencias a esta iniciativa.

Dicha convocatoria tuvo una excelente respuesta y por ello, queremos ampliarla y seguir a través de este medio, recibir sus ideas para elaborar una propuesta y plantearla en diferentes escenarios.

Algunos de los comentarios que se recibieron fueron:

Patricia Betancur: vincular a las familias con el proceso educativo de los ninos y generar actividades entre ellos que los ayuden a crear redes de metas e ideales de vida para fortalecer la confianza y asi detectar los puntos vulnerables.

Hernando Muñoz Sánchez: Declarar las IE, espacios de construcción de paz y convivencia, de inclusión y respeto, sagradas! Sin miedos, el miedo nos paraliza! Y eso hay que hacerlo en la formación cotidiana! Santi, que bueno sería, hacer un trabajo con toda la comunidad educativa para escucharles con la metodología “desde abajo”, para escuchar propuestas. Ahhhh yo estoy dispuesto a colaborar.

Santiago Londoño Uribe: Muchas gracias Patri y Nando. Estamos combinando el diseño desde las estructuras oficiales con el trabajo de los comités de padres, la red de personeros y Rep. Estudiantiles y organizaciones internacionales. La creación de confianza, los símbolos de protección y la identificación de vulnerabilidades son pasos necesarios. Intercambiemos info e ideas concretas. Gracias

Esteban Correa: Además de lo que han planteado es importante revisar el modelo educativo que se convirtió en una memorización (como el caso de las matemáticas) para que se convierta en algo mas basado en la experiencia y la participación (para que se unten …), porque cuando involucro y conecto a un joven con un tema que entienda, lo divierta y además sorprenda (como lo hacíamos en la guardería) podrá visualizar para que le sirve eso en la vida y podremos empezar a soñar con jóvenes que encuentran en la educación algo con sentido y la opción de pertenecer a una banda al margen de la ley se aleje cada vez más (es soñador lo se, pero válido) . No se si sirva mi idea, pero es lo que puedo aportar.

Gloria Sanabria Garcia: sí, yo respeto las ideas de todo el mundo. Suena muy bonito pero creo q la educación es importante, pero también ver expectativas de futuro. Y la verdad q en las comunas pocas hay, si tuvieran una mejor economía esas personas podrían tener mas oportunidades, sino comparen los barrios de extracto social bajo y los altos a q la diferencia es abismal!¡ Siempre hay muchas promesas pero lo cierto es q el cambio es lento ya son muchos años de inseguridad y de descontrol y pobreza en esa zonas.

Sandra Montoya: Santy me parece un poco complejo el tema, la problemática es que son los propios alumnos de los planteles educativos quienes de una u otra manera llevan la violencia organizada desde su vida en las calles del barrio a las aulas. No dejes de contarnos como te va en esta reunión.

Nathalia Terife Calle: Uy Esteban!!! excelente tu comentario, quisiera que me contaras mas de esa idea…

Santiago Londoño Uribe: De acuerdo, creo que Esteban toca un tema central en este asunto. El modelo educativo debe cambiar. Las relaciones basadas exclusivamente en la jerarquía y el poder vertical hacen de la escuela una de las instituciones menos democráticas de la sociedad. En el municipio estamos implementando un piloto, para 10,000 estudiantes de las I.E más complejas de la ciudad, que pone patas arriba el aula de clase, las relaciones de poder y el rol de los diferentes actores en la escuela. El programa es transversal de la educación en valores democráticos, en ciudadanía y en democracia por todo el pensum. Así un estudiante está aprendiendo a ser mejor ciudadano en clase de física, de química y de sociales. El programa se llama Pentacidad. Si les interesa podemos enviarles info o nos reunimos para que lo conozcan.

Precisamente acerca de Pentacidad, queremos contarles que es un modelo coeducativo que propone el desarrollo integral del ser desde cinco ámbitos: la identidad, lo social, lo mental, lo corporal y lo emocional.

Lo que pretende es que la persona descubra sus potencialidades y pueda así construirse como sujeto integral capaz de forjar su propia historia y de compartirla con otros a partir de la autorregulación.

Esto facilita varios procesos de autocomocimiento que permiten al ser establecer relaciones de Igualdad y de Equidad desde su coherencia y autenticidad.

Lo invitamos para que nos haga llegar sus comentarios y participe de este foro